CONTOH SOAL UKG 2013

SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK
1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan:
a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa,
b. Lebih menekankan pada penguasaan materi,
c. Penekanan pada pencapaian kompetensi,
d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah,
e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran.
2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada:
a. Sarana-prasarana,
b. Siswa,
c. Kurikulum,
d. Guru,
e. Semuanya benar.
3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi:
a. Perkembangan model pembelajaran,
b. Cara belajar siswa,
c. Cara mengajar guru,
d. Perkembangan bahan ajar,
e. Semuanya benar.
4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan
menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah:
a. Cooperative Script,
b. Metode Jigsaw,
c. Snowball Throwing,
d. Problem Solving,
e. Picture and Picture.
5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta
melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan
terhadap pembelajaran adalah:
a. Lesson Study,
b. Cooperative Script,
c. Metode Jigsaw,
d. Snowball Throwing,
e. Inquiry.
7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan
pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa
lain untuk dijawab adalah:
a. Lesson Study,
b. Cooperative Script,
c. Metode Jigsaw,
d. Snowball Throwing,
e. Inquiry.
8. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa
subtopik, selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar
kooperatif, setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap
subtopik, adalah:
a. Lesson Study,
b. Cooperative Script,
c. Metode Jigsaw,
d. Snowball Throwing,
e. Inquiry.
9. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir
secara ilmiah, kreatif, intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri,
menumbuhkan sikap objektif, jujur dan terbuka, adalah:
a. Role Playing,
b. Inquiry,
c. Problem Solving,
d. Picture and Picture,
e. Metode Jigsaw.
10. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan /
diurutkan menjadi urutan logis, adalah:
a. Role Playing,
b. Inquiry,
c. Problem Solving,
d. Picture and Picture,
e. Metode Jigsaw.
11. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan
bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis,
merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan
masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah:
a. Role Playing,
b. Inquiry,
c. Problem Solving,
d. Picture and Picture,
e. Metode Jigsaw.
12. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan
informasi tentangkemajuan belajar siswa, baik yang berhubungan dengan
proses belajar maupun hasil belajar. Teknik-teknik penilain tersebut adalah
sebagai berikut, kecuali:
a.Penilaian unjuk kerja
b. Penilaian sikap
c. Penilaian observasi langsung
d. Penggunaan tertulis
13. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam
bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti
berikut, kecuali:
a. Memberi tanda
b. Mewarnai
c. Membaca
d. Menggambar
14. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan, kecuali
menjadi:
a.multiple choice
b. isian
c. jawaban singkat
d. uraian.
15. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi !
a. tes sebab-akibat
b. tes benar – salah
c. tes menjodohkan
d. tes pilihan ganda.
16. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta
didik untuk mengingat, memahami, dan mengorganisasikan gagasannya
atau hal-hal yang telah dipelajarinya.
a. jawaban singkat
b. uraian
c. isian
d. pilihan ganda.
17. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal
berikut, kecuali .........
a. jumlah item
b. karakteristik mata pelajaran
c. materi
d. konstruksi
18. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut
berikut ini, kecuali .........
a.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya
b. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar
c. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran
d. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara
formal.
19. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .....
a. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya
b. dapat menilai berbagai jenis kompetensi
c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas
d. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan
kata-katanya sendiri.
20. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal, kecuali ....
a. efektifitas penilaian kelas
b. cost benefit yang besar
c. perancangan penilaian secara sistemasis
d. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan
berkesinambungan.
21. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat,
kecuali
a. bagi orang tua, dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat
membiayai sekolah anak-anaknya
b. bagi guru, dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya
c. bagi peserta didik, akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil
belajarnya
d. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.
22. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran.
Oleh karena itu guru harus (a). Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching
berubah menjadi learning (c). cara berpikir produktip menjadi reflektip dan
(d ). Demonstrating the knowledge. Soal : dari pernyataan tersebut yang
tidak sesuai adalah :
A. (a) dan (b)
B. (a) dan (d)
C. (d)
D. (c)
23. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah
satu cara mengelola pembelajaran akan :
(a) menarik perhatian siswa.
(b). Membosankan siswa
(c). Meningkatkan daya serap siswa
(d). Merepotkan dan membebani guru
Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah :
A. (a) dan (b)
B. (a) dan (c)
C. (b) dan (d)
D. (c)dan (d)
24,Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa
belajar. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari
:
A. pesan dan orang
B. Alat dan teknik
C. Lingkungan,
D. pesan dan bahan
( boleh pilih lebih dari satu jawaban).
25. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa sehingga
dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa.
Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan
oleh:
A. Palmer, W
B. Gagne
C. Bright
D. AECT
26. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam
pembelajaran diantaranya adalah :
A. harus membuat terlebih dulu
B. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan
C. harganya mahal dan modern
D. Pengoperasiannya sulit.
27. Manakah media yang paling baik untuk mengajar
A. VCD
B. Flip
C hart
D. OHT
E. LCD
28. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah
A. instrument perencanaan media dalam pembelajaran
B. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran
C. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran
D. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran
(boleh pilih lebih dari satu jawaban)
29. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Hal ini
karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau
pengantar pesan, tetapi media juga perperan sebagai Perangsang:
A. Pikiran dan Perasaan
B. Perhatian dan minat
C. Menarik perhatian
D. Menarik Minat.
(boleh memilih dua opsi yang tepat)
30. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk
membuat media OHT/Slide presentasi
A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
B. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran
31. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali
a. sikap penulis
b. panjang tulisan
c. struktur sajian
d. penggunaan bahasa
32. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari
a. pendahuluan, inti (pokok pembahasan), dan penutup
b. pendahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan
c. abstrak, pendahuluan, bagian inti, simpulan
d. abstrak, bagian inti, penutup
33. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah, pada umumnya menyajikan
tentang
a. rangkuman dan tindak lanjut
b. simpulan umum
c. rekomendasi penulis
d. simpulan dan saran
34. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal, dari
yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini
adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah, kecuali
a. pendidikan
b. kebudayaan
c. pemulung
d. informatika
35. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak
memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang
merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali
a. fakta atau kenyataan
b. argumentasi
c. teori yang diakui kebenarannya
d. data empirik/hasil penelitian
36. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa
yang bersifat
a. resmi
b. baku
c. impersonal
d. personal
37. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya
tulis ilmiah dan tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya
tulis ilmiah mempunayi komponen
a. daftar pustaka
b. abstrak
c. daftar tabel
d. lampiran
38. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah, kecuali
a. memaparkan bidang ilmu tertentu
b. merupakan deskripsi suatu kejadian
c. menggunakan gaya bahasa resmi
d. disajikan secara sistematis
39. Di antara judul berikut, yang manakah yang paling sesuai untuk judul karya
tulis ilmiah?
a. senjata makan tuan
b. kumbang cantik pengisap madu
c. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak
d. pengaruh obat bius yang menghebohkan
40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah,
seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. Salah satu aspek yang
dapat digunakan sebagai pembeda adalah
a. sistematika tulisan
b. panjang tulisan
c. ragam bahasa yang digunakan
d. pengarang
41. Artikel dapat dikelompokkan menjadi
a. artikel laporan dan artikel rujukan
b. artikel konseptual dan artikel teoritis
c. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis
d. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan
42. Dari sudut ide, salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk
menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah
a. kelayakan ide untuk dipublikasikan
b. wacana tentang ide yang sedang berkembang
c. kesiapan ide untuk didiskusikan
d. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama
43. Tulisan analisis konseptual terdiri dari
a. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi
b. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi
c. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi
d. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi
44. Dalam suatu artikel konseptual, bagaimana teori/konsep yang ditawarkan
dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian
a. abstrak
b. pendahuluan
c. diskusi
d. referensi
45. Referensi memuat semua rujukan yang
a. pernah dibaca penulis
b. perlu dibaca pembaca
c. dimuat dalam badan tulisan
d. diperlukan dalam pengembangan tulisan
46. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan
adalah berikut ini
a. apa inti teori/konsep yang dibahas?
b. mengapa konsep itu dibahas?
c. Apa kesimpulan yang dapat ditarik?
d. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan?
47. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian
adalah
a. menjelaskan partisipan
b. menulis masalah yang sudah pernah dibahas
c. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel
d. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian
48. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam
laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga
kualitasdari aspek
a. panjang tulisan
b. nada tulisan
c. gaya tulisan
d. bahasa tulisan
49. Rekomendasi untuk judul adalah
a. 8-10 kata
b. 10-12 kata
c. 12-15 kata
d. 15-30 kata
50. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian
dapat dilihat di bagian
a. pendahuluan
b. metode
c. hasil
d. diskusi
1. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu
ketahui, apa kelemahan dan keunggulannya.
2. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan
dan inovasi di bidang pembelajaran.
3. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau
lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan
mapel tersebut.
4. Dalam praktik pembelajaran, paling banyak dipergunakan teknik penilaian
tertulis. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ?
5. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai
kompetensi ? Berikan alasannya !
6. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis, khususnya alat
penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam
penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ?
7. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang
berulang-ulang ?
8. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ?
9. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ?
10. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ?
11. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan
secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ?
12. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan
sebuah PTK ?
13. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat
siklus dan reflketif ?
14. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ?
15. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK !
16. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan
PTK, berikan alasan anda !
17. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ?
18. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK !
19. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam
PTK?
20. Setelah membaca uraian di atas, coba bapak dan ibu simpulkan
bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. Jelaskan
mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu?
21. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu
karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek.
Berdasarkan uraian itu, coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah!
22. Secara umum, struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian
awal, inti, dan bagian penutup. Coba jelaskan deskripsi masing-masing
bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah?
23. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan
dan artikel penelitian
24. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil
penelitian!
25. Carilah salah satu artikel hasil penelitian, telaah unsur-unsur yang
terdapat pada artikel itu!

Article

ARTICLES

          Articles are words that are combined with nouns that serves to limit or modify the noun. Articles are divided into two definite and indefinite. The words the, a and an are called articles.

1.     Definite Articles

The is used in definite Articles  The use on a specific thing (or have been clearly explained earlier) include: person, thing or idea.

a.     Use the definite article the to indicate a specific singular or plural noun. Ex : I ate the apple in my lunch. (not just any apple, but that one)

b.     Use a definite article to indicate a class or kind of object by a singular noun. Ex : The cat is a nocturnal animal. (This refers to the entire species, not just one specific cat.)

c.      Use a definite article before the names of rivers, oceans, and seas. Ex : The Atlantic Ocean contains many fish.

d.     Use a definite article for expressions of time that do not name a specific time, day, or month. Ex : Birds sing in the morning.

e.      The word was used before countable noun (noun can be counted. Ex: This is a cat. The cat is brown.

  

2.     Indefinite Articles

A or an used on indefinite Articles. A and an used in a way that is not specific or have not been described previously, include: person, thing or idea. Usually used to describe something the first time in writing the text.

a.     Use the indefinite articles, a and an, to indicate non-specific, singular and countable nouns. Ex : I ate an apple. (no specific apple)

b.     "A" indefinite Articles used before words beginning with a consonant sound, or before words beginning with the sound of y or w.  ex : a university, a hand, a one-eyed man.

c.      Use the indefinite article a before words beginning with h if the h sound is pronounced. Ex : A history, A hundred dollars

d.     Use the indefinite article a to mean “each”. Ex : I paid eighty dollars a pair for my shoes.

e.      Use the indefinite article an before words in which the first sound is a vowel sound. Ex : An academy, An element an idea

f.       Use the indefinite article an before words beginning with a silent h. Ex  : An hour, An heir

g.     The word is only used before singular countable noun (singular nouns can be counted)

3.     Zero Articles

a.     Basic uses of the zero article ( Æ )

We often use no articles at all ( zero ) in English where some other languages use the :

a)        In front of plural countable nouns

Ex : People à women need better pay.

            Animalsà cats don’t like cold weather.

b)       In front of uncountable nouns ( always singular )

Ex : activitiesà Swimming is good for you.

             Abstract à Life is short.

c)        In front of most proper nouns ( names spelt with a capital letter)

Ex : Fritz weber lives in Berlin.

            This was made by Jackson and Son.

b.     The zero article with names and titles

a)     We do not normally use articles in front of proper nouns ( John, London, etc)

b)    We use a surname or first name + surname after Mr, Mrs, Miss and Ms. ( Mr. john, Mrs. John, etc )

c)     We abbreviate Doctor to Dr in writing and use a surname after it. ( I’m Dr. John )

d)    In British English Madam and Sir can be used as forms of address.

e)     We can say Uncle and Auntie ( but “Cousin or Sister” ) to address our relations.

f)      Major and professor can be use with names or on their own.

g)     Nurse and sometimes Sister can be used as forms of address for nurses.

c.      Zero article for parts of the day ( at dawn ) and for meals (for lunch)

a)     Parts of the day and night : we use no article when we refer to parts of the day and night. Ex : at dawn/daybreak/at sunrise/sunset/noon/night/by day, etc.

b)    Meals :we use no article with words like : breakfast, lunch, tea, dinner, supper. Ex : Dinner is served. He’s at lunch.

d.     Zero article for e.g. “She’s at school” and “He’s in hospital”

a)     We use no article in front of nouns like school and hospital in phrases like to school, at school, in hospital when we are referring to their normal purpose : John’s in hospital.

b)    We use the or a/an with these nouns when we are not referring to their purpose. Ex : there’s a meeting at the school.

c)     Nouns which are not part of this special group behave in usual way. Ex : they are  at the mosque. (perhaps to pray)

e.      Zero article or “the” with place names

a)     General rule : we use no article with proper nouns, so this includes place name, but there is some variation. We use the with the words bay, canal, channel, gulf, kingdom, ocean, republic, river, sea, strait(s), union, united.

b)    Zero for : countries ( Turkey), states (Ohio), cities (Paris), streets (Oxford Street), parks (Hyde Park), addresses (24 North Street), buildings (Westminster Abbey), geographical areas (Africa), historical references (Ancient Rome), mountains (Everest), island (Malta).

c)     The for : some countries ( the USA, the USSR , some geographical areas (the Arctic, the Balkans), some historical references (the Dark Ages), oceans and rivers ( the Pacific, the River Nile) mountain ranges (the Alps, the Himalayas), deserts (the Sahara, the Gobi).

d)    Zero or the : theaters (Her Majesty’s/The Globe), hotels (Brown’s/the Hilton), restaurant ( Leoni’s/the Café Royal), hospital (Guy’s/the London Hospital)

Practice exercises definite articles

Correct the article errors in the following sentences.

1.        Many students in the Physics have to study very hard.

2.        At  the night, all patrons must wear the shirts and the ties in the restaurant.

3.        Be sure that you study night before exam.

4.        Many students eat the Kraft Dinner.

5.        One of best recent inventions has been the computer

Answers

1.        Many students in the Physics have to study very hard.

2.        At the night, all patrons must wear the shirts and the ties in the restaurant.

3.        Be sure that you study the night before the / an exam.

4.        Many students eat the Kraft Dinner.

5.        One of the best recent inventions has been the computer.

Practice exercises indefinite articles

1.     Robert and Jessica went to party last night.

2.     She has apple every morning for breakfast.

3.     She has very fat dog.

4.     Do you want to play game?

5.     Seattle is city in the United States.

Answer

1.     Robert and Jessica went to(a)party last night.

2.     She has (an) apple every morning for breakfast

3.     She has (a)very fat dog.

4.     Do you want to play (a) game?

5.     Seattle is (a) city in the United States.

Practice exercises zero articles

1.     I love Chilean food!  

2.     I always wanted to visit England.

3.     John’s in hospital.

4.     Blue  is my favorite color.

5.     He’s at launch

Answer

1.     I love (-)Chilean food!  

2.     I always wanted to visit(-) England.

3.     John’s in (-) hospital.

4.     Blue  is (-) my favorite color.

5.     He’s at (-) launch.